小学阶段的作文有哪些？小学作文类型全览：写出你的精彩世界！

小学阶段的作文主要分为记叙文、说明文、描写文和应用文四类！

一、记叙文：讲述你的故事

记叙文注重讲述事件经过，表达你的感受。它包括时间、地点、人物、事情的经过以及你的感受等要素。 需要你把事情讲清楚、讲具体！

• 例子： 一次难忘的旅行（你去哪儿玩了？你做了什么？你感受如何？）、我和宠物的故事（起名叫什么？是什么品种？发生过什么有趣的事情？）、一件让我感动的事情（谁对你做了什么？你感觉怎么样？为什么会让你感动）！

记住：记叙文要有一定的情节和细节，让读者身临其境！

二、说明文：介绍你的发现

说明文旨在解释事物是什么、哪儿、为什么、怎么等，介绍事物的形态特征、发生发展过程或用途作用的各类文章，语言力求准确，条理清晰，方法得当并力避虚浮夸，要用科学的眼观进行分析写就，内容严谨无误！

• 例子： 我最喜欢的植物（它长得什么样？从哪儿来的？怎样种植？）、家乡的特产（是什么特产？有什么用途或价值？怎么做出来的？）、介绍你珍藏的玩具 (它是如何组成的以及其构成有什么特点？)。

记住：写作要清晰准确，可以用到一些定义以及说明方法，帮助读者理解你需要介绍的内容！

三、描写文：展现你的审美

描写文要选择合适的词语，把事物描写得形象细致生动。它通常对人物、事情、场景进行细致描写。需要你用语言来展现你的独特想象力，需要学会运用比喻、比拟及拟人来增添内容本身的可传读能力与艺术感，以提高对读者的感召力及其引受程度，尽量让你的读者更易于对被述景物进行细心观看把此景色的特质在脑海形成具有高艺术性的完整图像感受从而加强文中展现的可读力.

• 例子： 描写四季变化的景物 （春天怎么样？什么颜色？冬天呢？）、描写一位你喜欢的人物 （哪些特征？外貌呢？衣着特点又怎么样呢及你对他的印象？)、描写一个你特别有意思的游戏活动描述。（具体的环节是怎么展现或执行此步骤的,又是在什么地理位置又是在什么时间段呢最后你对此感受及体验有是好的又或者是有不好的点总结下来说说感受一下又会得出何等评论感想。）！

记住：用你丰富的想象,和确切的文字表达方法，把读物带入你的景象中去,注意你的遣词造句尽可能流畅，避免冗词赘语及过多的标点来给用户呈现完美的阅感提升用户的阅可度使其能够专注地体验到完美的阅读舒适环境！

四、 应用文：解决你的实际问题

应用文解决我们的日常生活或者社会生活中的一些实际事物的内容格式等细节操作，属于一种综合语言能力的工具文章。它应用多种方法帮助使用者在日常生活中做到的写作规范标准化，这同时也体现语言实用技术上的技巧性及艺术美，力求提高使用效用以及表达传染效果达极致要求之结果为目的前提条件上执行完毕.

• 例子： 通知 classmates that of a gathering for homework checking, 建议书为班级改进环境提方案等内容格式标准写作指南，书信感谢给你生日礼物的人等等内容展现结果为最终完成的成果输出价值来评定的相关信息细节问题等技术分析手段可实现标准检验测试评定评估验证通过最终上线审批完毕再经过一定时间的实验用户测试才能定型的产品类型质量等级标准进行统一衡定及控制品质提升策略安排安排完毕执行实行完成的测试环节后由开发经理验签审批合格正式批准投产后正式对外投放到市场并积极拓展推广提升品牌影响力及名气扩大销售市场增长收入获利提高盈利点收入提升公司全体及开发小组整体工作成果收入分享以及利益分配与奖励方案的整体规范化细则的完成进度及时交付反馈执行状况良好及时纠正及处理所出现的技术业务运营及生产方面的各问题故障障碍等并快速找到相应应对策略及高效解决措施并落实整改为工作准则与标准要求执行达到最大减少企业人力成本消耗度增加收入盈利值获得相应丰厚回报利益确保企业持续稳定良性循环发展壮大进步等方多提升企业实力及效率增强市场竞争等多个方向提升增强实力综合技术水准优化效率促进科技进步对科技创新战略起到巨大的贡献，发挥巨大的积极推动效果，加速了促进高精质技术发展快速壮大升级过程的持续完善创新发展，提高科研发展效益经济收入增加就业创业致富强国等作用等等方有利面，最后确保能够按照严格计划安排时间表顺利优质高效的全部完成并争取最好更优结果出现,使得产品价值提升并且能够更好在使用者心中拥有牢固并且口碑传播极其迅速广度及效广的满意好评回馈结果，所以才能最大减少风险将损失尽量减少。等等相关说明展现

注意不同种类的实用作文在格式规范问题要注意处理及实现统一化,规范化操作！

常见疑问及解答：

Q: 小学作文字数一般是怎么样的？ A: 低年级（1-3年grade一般要求 100-200 字，中高年级要求会适度增加；通常不会对太多字数造成限制但是也不能够太过太长。老师一般都会有个初步明确的字效要求所以请你在提交文章之时参照其指定的效能力结果，这样既规范有提高。保证你在小学阶段提高，以防后面初中的过度的负面影响。 ）

Q: 写完的文章不会让哪些人给改? A： 你的老师和你自己的家庭亲戚。

Q :如果不会很多写法咋整？？ A：在你的班级老师会传授你写法和内容要规范化。多观察多读一些相关的读物及杂志.还有就是你要大胆使用，有创意的使用表达你的内心活动！多练多尝试！