Stroop中文翻译,Stroop是什么意思,Stroop发音、用法及例句

1、Stroop

Stroop发音

英：　　美：

Stroop中文意思翻译

常用释义：人名

n.（Stroop）人名；（英）斯特鲁普

Stroop双语使用场景

1、Stroop-like response conflict account might explain our results.───Stroop效应的反应冲突机制可解释本研究所获得的结果。

2、She says the best method to measure the executive control system is called the Stroop Test.───她说，衡量执行控制系统的最佳方法被称为Stroop测验。

3、The Stroop Effect is another example of this process in action.───另一个例子则是斯特鲁普效应。

4、Competition Confidence and Competition Anxiety and Attentional Focus: the Suggestion of Emotional Stroop Experiment───竞赛自信及竞赛焦虑与注意指向：情绪Stroop实验的提示

5、Stroop Effect under Divided vs. Focused Attention: the Influence of Consciousness───分散和集中注意条件下的Stroop效应：意识的影响

6、Difference of Stroop task between Chinese children with English reading disorder and normal children───英语阅读障碍与正常儿童在Stroop任务上的差异

7、This is the Stroop test. What you need to do here is identify as quickly as possible the color of the ink in which these words are printed.───这是Stroop测试，请你尽快指出构成这些词的字母在图片中实际的颜色。

8、A Comparative Study of Subliminal Affective Priming and the Emotional Stroop Effect───阈下情绪启动效应和Stroop效应之对比实验研究

Stroop相似词语短语

1、stroop test───斯特鲁测验

2、在实验心理学中怎么样用stroop范式来证明无察觉知觉的存在要设计实验的，怎样设计，主要是了解怎样设计！

无意识知觉研究中的三种范式

1.Stroop效应

2.错误再认

3.EXCLUSION测验

1.Stroop效应

（1） Stroop效应

（2）意识知觉条件下的Stroop效应反转

（3）无意识知觉条件下的典型Stroop效应

Merikle和Joordensd 研究

目的：比较改变刺激特性(呈现时间)和改变注意方向所引起的类似的Stroop启动的质的差异。

2.错误再认

所谓错误再认是指，在进行再认测验的时候，那些实际没有学过的项目被给出“学过”的反应。

方法：通过操纵背景刺激的特性和注意的方向，导致错误再认率的变化。

研究实例

Jacoby和Whitehouse（1989）的实验(操纵背景刺激的特性)（527页）

Merikle（1997）的实验(操纵背景刺激的特性和注意的方向) （527页）

3.EXCLUSION测验

Exclusion测验的方法最早是由Jacoby（1991）提出的，他在其过程分离程序中，将Exclusion测验和Inclusion测验相结合，对意识影响和无意识影响的绝对量加以分离和计算。

EXCLUSION测验基本实验模式

每轮实验首先呈现一个5个字母的单词(如，spice)，然后加以掩蔽，紧接着呈现这个单词的头3个字母的词干(如，spi__)，让被试用除了刚才呈现过的单词(又称“靶词”)之外的任意词进行补笔。

Debner和Jacoby（1994）的实验结果

当靶词呈现500ms(实验一)的时候，被试能够按照指导语的要求在补笔中将靶词排除掉，表现为用靶字补笔的比率低于基线值；而当靶词呈现50ms时，被试较难遵从指导语的要求，他们在补笔中用了很多靶词、尽管指导语强调不要用靶词。实验结果表现为用靶字补笔的比率高于基线值。

Merikle（1995）的研究

方法：操纵刺激特性（时间）和注意方向

三种实验范式的讨论

通过St roop效应、错误再认和排除测验3种实验范式得到的实验结果非常一致，Merikle和Joordens得出结论：

刺激特性的改变和注意水平的改变影响的是同样的内部过程，即激活(activation)和知觉。

意识知觉vs无意识知觉和注意知觉vs无注意知觉其实是描述了同一个内部过程的分离。

几个重要观点

注意是从无到有、从低到高连续变化的；

知觉是一个多水平、连续的过程；

意识也可能是一个多水平的连续变化体；

刺激特性（知觉特性）、注意、意识这3个概念是紧密联系、不可分割的。