易什么而什么成语,易子而教的意思,易子而教成语解释,易子而教是什么意思含义寓意

•易子而教 [ yì zǐ ér jiào ]

• 成语拼音：yì zǐ ér jiào
• 成语解释： 易：交换。交换孩子进行教育。
• 常用程度： 一般成语

易子而教是什么意思？

第四字是易字的成语大全

1. 有关”易”的成语或四字词语

安危相易 拔赵易汉 拔赵帜易汉帜 拔帜易帜 百世不易 悲歌易水 避难就易 避难趋易

变风易俗 变古易常 变古易俗 变故易常 变名易姓 变色易容 变俗易教 变心易虑

冰山易倒 不可移易 不易一字 不易之典 不易之论 彩云易散 长安居大不易 出陈易新

单则易折

众则难摧 东西易面 冯唐易老 改操易节 改节易操 改柯易节 改柯易叶 改名易姓

改曲易调 改容易貌 改途易辙 改弦易调 改弦易张 改弦易辙 改姓易代 改辕易辙

改张易调 改辙易途 革风易俗 革图易虑 革心易行 更弦易辙 公平交易 冠履倒易

化民易俗 饥者易为食

渴者易为饮 江山易改

本性难移 江山易改

秉性难移 江山易改

禀性难移 交能易作 居大不易 渴者易饮

来处不易 来之不易 临敌易将 流光易逝 马鹿易形 慢易生忧 名贸实易 明**容易躲

暗箭最难防

明**易躲

暗箭难防 难进易退 平心易气 平易近民 平易近人 平原易野 弃易求难 器小易盈

千军易得

一将难求 强得易贫 轻而易举 三写易字 山河易改

本性难移 深耕易耨 时移世易 时移势易

时移俗易 时易世变 始终不易 谈何容易 铁板不易 通工易事 通功易事 万世不易

析骸易子 贤贤易色 显而易见 小器易盈 行易知难 峣峣易缺 一成不易 一定不易

一字不易 移风易尚 移风易俗 移天易日 移易迁变 以暴易暴 以暴易暴 以羊易牛

易地而处 易口以食 易如翻掌 易如反掌 易如破竹 易如拾芥 易俗移风 易同反掌

易于反手 易于反掌 易于拾遗 易辙改弦 易子而教 易子而食 易子析骸 运移时易

知易行难 至当不易 众擎易举 左建外易

2. 用易字开头的四字成语

易字开头的成语有：易如反掌、易子而食、易地而处、易子而教、易于拾遗、易如破竹、易如拾芥、易于破竹、易若转圈、易放难收、易箦之际、易子析骸、易于反掌、易口以食、易辙改弦、易于反手、易俗移风等。

一、易于拾遗释义：犹易如反掌。比喻事情非常容易做。

出处：晋·陆机《五等诸侯论》：“新都袭汉，易于拾遗也。”译文：新都袭击汉朝，简直是易如反掌，非常容易了。

二、易子析骸释义：指易子而食，析骸而爨。极言天灾人祸所造成的惨状。

出处：汉·应劭《风俗通·皇霸·五伯》：“易子析骸，厥祸亦巨。”译文：换孩子来吃，天灾真的很大。

三、易口以食释义：犹易子而食。形容灾民极其悲惨的生活。

出处：《新唐书·逆臣传上·安庆绪》：“城中栈而处，粮尽，易口以食。”译文：城里的粮食已经没有了，灾民生活悲惨。

四、易如拾芥释义：容易得如同拾芥子一样。比喻事情极容易办成。

出处：元·无名氏《冻苏秦》第一折：“以先生之才，怕不进取功名易如拾芥。”译文：以先生的才能，恐怕考取功名如同拾芥子一样容易。

五、易箦之际释义：调换竹席的工夫。比喻老人病危将死的时刻。

出处：宋·胡继宗《书言故事·凶事类》：“言人临终曰易箦之际。”译文：人临终像调换竹席一样。

3. 易有什么四字成语

成语有：来之不易、平易近人、显而易见、轻而易举、易如反掌。

1、来之不易 [ lái zhī bù yì ]

解释：来之：使之来。得到它不容易。表示财物的取得或事物的成功是不容易的。

出自：明·朱柏庐《治家格言》：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”

译文：一粥一饭，应该思考食物不容易得到；半丝半缕，衣食来之不易，不能浪费。

2、平易近人 [ píng yì jìn rén ]

解释：对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。也指文字浅显，容易了解。

出自：西汉·司马迁《史记·鲁周公世家》：“平易近民，民必归之。”

译文：对人和蔼可亲，没有架子，民心一定会凝聚。

3、显而易见 [ xiǎn ér yì jiàn ]

解释：形容事情或道理很明显，极容易看清楚。

出自：宋·王安石《洪范传》：“在我者；其得失微而难知；莫若质诸天物之显而易见；且可以为戒也。”

译文：在我的；其得失微妙而难以理解；不如质诸天万物的显而易见；并且可以为戒啊。

4、轻而易举 [ qīng ér yì jǔ ]

解释：形容事情容易做，不费力气。

出自：宋·朱熹《诗经·大雅·烝民》注：“言人皆言德其轻而易举；然人莫能举也。”

译文：说别人都说的道德显得轻而易举；但是没有人能做到。

5、众擎易举 [ zhòng qíng yì jǔ ]

解释：擎：往上托。许多人一齐用力，容易把东西举起来。比喻大家同心协力就容易把事情办成。

出自：明·张岱《募修岳鄂王祠姆疏》：“盖众擎易举，独力难支。”

译文：只有团体合作才能把事情办好，一个人是不行的。

4. 四字成语,后面易字有几个

安危相易 易：变易，转变。平安与危难互为因果，相互转换。

不可移易 不能动摇、改变。

冠履倒易 比喻上下位置颠倒，尊卑不分。

居大不易 本为唐代诗人顾况以白居易的名字开玩笑。后比喻居住在大城市，生活不容易维持。

来处不易 表示事情的成功或财物的取得，经过了艰苦努力。

来之不易 来之：使之来。得到它不容易。表示财物的取得或事物的成功是不容易的。

名贸实易 贸：齐等；易：变易。指名称相似，实质不同。

时移俗易 移：变动；易：改换。时代变了，社会风气也变了。

谈何容易 原指臣下向君主进言很不容易。后指事情做起来并不象说的那样简单。

一定不易 易：改变。原指一定下来就不变更，后形容事理正确，不可改变。

一字不易 文字精醇，一个字也不能更改。也用于指抄袭者一字不改地照抄别人的文章。

至当不易 至：极；当：恰当；易：改变。形容极为恰当，不能改变。

拔赵帜易汉帜 用以比喻偷换取胜或战胜、胜利之典。

百世不易 千秋万代永不改变。

避难就易 就：凑近，靠近。躲开难的，去找容易的做。也指做事情先从容易的做起。

避难趋易 指避开困难的而拣容易的做。

公平交易 公平合理的买卖。

明**容易躲，暗箭最难防 指公开攻击容易对付，暗地陷害劫难于防备。同“明**好躲，暗箭难防”。

万世不易 易：改变。永远不改变。亦作“万代不易”。

时移世易 时代变迁，世事也不一样。

时移势易 指时代、情势等都已发生变化。

始终不易 易：改变，违背。自始自终一直不变。指守信用。

铁板不易 易：变易，更改。像铁板那样不能改变。形容不变的，不可更改的。

一成不易 一经形成，不再改变。同“一成不变”。

运移时易 指运数终尽，时势变易。

左建外易 用不正当的手段建立威权，变革法度。

5. 易在第一位的四字成语

易如反掌： 象翻一下手掌那样容易。比喻事情非常容易做。

易于反手： 犹易如反掌。比喻事情非常容易做。

易如拾芥： 容易得如同拾芥子一样。比喻事情极容易办成。

易子析骸： 指易子而食，析骸而爨。极言天灾人祸所造成的惨状。

易子而教： 易：交换。交换孩子进行教育。

易辙改弦： 变更车道，改换琴弦。比喻改变方向、计划、做法或态度。

易于拾遗： 犹易如反掌。比喻事情非常容易做。

易于反掌： 犹易如反掌。比喻事情非常容易做。

易同反掌： 比喻事情及容易办成，不必费很大力气。同“易如反掌”。

易俗移风： 改变习俗，转移风气。

易如破竹： 像劈竹子那样容易。形容办事顺利，毫无阻碍。

易如翻掌： 比喻事情及容易办成，不必费很大力气。同“易如反掌”。

易口以食： 犹易子而食。口，丁口。形容灾民极其悲惨的生活。

易地而处： 换一换所处的地位。比喻为对方想一想。

易子而食： 子：指儿女。原指春秋时宋国被围，城内粮尽，百姓交换子女以当食物。后形容灾民极其悲惨的生活。

6. 常用四字成语大全

五光十色、欢声雷动、欣喜若狂、载歌载舞、灯火辉煌、春暖花开、春色满园、春光明媚、春意盎然、春回大地、兴致勃勃、精卫填海、愚公移山、百折不回、勇往直前、骨肉之情、痛痒相关、人山人海、情深似海、恩重如山、循序渐进、由浅入深、日积月累、温故知新、漫山遍野、绿叶成阴、天长地久、树大根深、自由自在、人无远虑，必有近忧、防患未然、有备无患、情不自禁、自言自语、临危不惧、多谋善断、从容不迫、方寸不乱、金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清、日月如梭、光阴似箭、寒来暑往、星移物换、风吹草动、雨过天晴、瓜熟蒂落、水到渠成、人外有人、天外有天、学无止境、一往无前、滴水成冰、地冻天寒、鹅毛大雪、雪兆丰年、勤能补拙、笨鸟先飞、人一已百、奋起直追、宁折不弯、义正辞严、威武不屈、大义凛然、火树银花、数不胜数、灯火通明、观者如堵、一望无边、不知不觉、雪窖冰天、勤学苦练、无家可归、千山万水、千辛万苦、三五成群、无忧无虑、引吭高歌、连绵起伏、满面红光、张灯结彩、欢聚一堂、普天同庆、喜气洋洋、百花盛开、争奇斗艳、五彩缤纷、 *** 俱全、得意洋洋、天长日久、狐假虎威、半信半疑、神气活现、摇头摆尾、东张西望、大摇大摆、跋山涉水、餐风饮露、水送山迎、赏心悦目、生机勃勃、心狠手辣、起早贪黑、神通广大、高耸入云、日思夜想、重见天日、舐犊之爱、乌鸟私情、天伦之乐、其乐无穷、摩拳擦掌、生龙活虎、身强力壮、铜筋铁骨、专心致志、聚精会神、无可奈何、一本正经、千家万户、莘莘学子、立雪求道、春风化雨、孺子可教、昏头昏脑、密密麻麻、闻名中外、金光灿灿、色彩斑斓、五颜六色、翩翩起舞、感人肺腑、可歌可泣、艰苦卓绝、惊天动地、南来北往、披星戴月、流星赶月、众星捧月、烘云托月、惊涛拍岸、意味深长、根深固本、浇树浇根、根深叶茂、叶落归根、一碧如洗、热闹非凡、层层叠叠、心旷神怡、高堂广厦、玉宇琼楼、错落有致、曲径通幽、千岩竞秀、万壑争流、目不暇接、美不胜收、生根长叶、竞相开放、胡作非为、兴风作浪、雏鹰展翅、老马识途、鱼贯而入、倾巢而出、鸡飞狗跳、狼奔豕突、群龙无首、狡兔三窟、万般无奈、转弱为强、忍辱负重、以屈求伸、发奋图强、救亡图存、卧薪尝胆、催人奋进、羽翼丰满、报仇雪恨、举世闻名、人流如潮、驰名中外、红白相间、大街小巷、人头攒动、风驰电掣、车水马龙、华灯初上、流光溢彩、美轮美奂、巧夺天工、气势汹汹、不由分说、蛮不讲理、一拥而上、无影无踪、干干净净、和风细雨、呼风唤雨、栉风沐雨、未风先雨、见风是雨、叶公好龙、凄风苦雨、暴风骤雨、渐渐平息、经久不息、蜂拥而至、一无所获、埋头苦干、倾盆大雨、戎马一生、身经百战、刮骨疗毒、传为美谈、约法三章、秋毫无犯、运筹帷幄、好谋善断、天各一方、一年一度、学海无涯、书山有路、九牛一毛、沧海一粟、孜孜以求、全力以赴、百尺竿头、更进一步、水天相连、星罗棋布、变幻无常、腾云驾雾、千姿百态、云遮雾罩、瞬息万变、一泻千里、四蹄生风、黔驴技穷、流连忘返、气象万千、风云变幻、奇峰异岭、若隐若现、飘飘欲仙、白云苍狗、恍然大悟、不以为然 有利可图、有机可乘、有根有底、有始有终、有口难言、有恃无恐、有求必应、有志竟成、平平展展、尽心尽力、神勇无比、运足气力、胸有成竹、文思如泉、风华正茂、出类拔萃、才思敏捷、后生可畏、手不停挥、笔下生花、力透纸背、精妙绝伦、炉火纯青、活灵活现、栩栩如生、梦笔生花、浑然天成、斗酒百篇、鬼哭神惊、喜出望外、谈笑风生、沙漠之舟、自强不息、忍辱负重、始终如一、飞沙走石、志在千里、义无反顾、坚定不移、七嘴八舌、成千上万、坐观成败、按兵不动、操之过急、轻举妄动、兴风作浪、蠢蠢欲动、雷厉风行、闻风而动、展翅高飞、望而生畏、窃窃私语、烟波浩渺、一碧万顷、游人如织、一帆风顺、风平浪静、鸥水相依、海波不惊、揠苗助长、郑人买履、急忙忙、振振有词、争论不休、充满信心、杯弓蛇影、螳螂捕蝉、鹬蚌相争、欢天喜地、古今中外、情不自禁、心绪不宁、各奔东西、悲欢离合、手足情深、蓬蓬勃勃、井井有条、羊肠小道、文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、十年树木、百年树人、遥遥相对、笑语盈盈、雄伟壮丽、格外挺拔、尽收眼底、雕梁画栋、永垂不朽、花团锦簇、姹紫嫣红、水泄不通、以身许国、碧血丹心、年复一年 疾恶如仇、敢怒敢言、忧国忧民、横眉冷对、浩气长存、大义灭亲、若无其事、蔚为壮观、诗情画意、雪峰**云、古木参天、平湖飞瀑、异兽珍禽、极目远眺、辽阔无垠、默默无闻、悠然自得、湖光山色、人间天堂、明月清风、桂子飘香、水光接天、相得益彰、江山如画、鱼米之乡、开天辟地、精疲力竭、纵横交错、小心翼翼、大发雷霆、不远万里、悬崖绝壁、日复一日、混沌不分、昏天黑地、大刀阔斧、与日俱增、顶天立地、变化万端、改天换地、远渡重洋、名列前茅、滚瓜烂熟、毫不气馁、有所作为、长年累月、断垣残壁、若。

带有教字的成语

包含有“教”字的全部成语及解释：

十年生聚，十年教训——生聚：繁殖人口，聚积物力；教训：教育，训练。指军民同心同德，积聚力量，发愤图强，以洗刷耻辱。

生聚教训——生聚：繁殖人口，聚积物力；教训：教育，训练。指军民同心同德，积聚力量，发愤图强，以洗刷耻辱。

神道设教——神道：本指天教，即神明之理，后指关于鬼神祸福之说。利用鬼神迷信作为教育手段。

杀彘教子——彘：猪。父母说话算数，教子诚实无欺。

三教九流——旧指宗教或学术上的各种流派。也指社会上各行各业的人。

孺子可教——指年轻人可培养。

明刑弼教——弼：辅助。用刑法晓喻人民，使人们都知法、畏法而守法，以达到教化所不能收到的效果。

明教不变——教令明确，让老百姓有所适从，便不会发生变乱。

明耻教战——教导士兵作战，使他们知道退缩就是耻辱，因而能够奋勇向前，杀敌取胜。

屡教不改——多次教育，仍不改正。

累教不改——多次教育，仍不改正。

九流三教——泛指宗教、学术中各种流派。也指社会上各行各业的人。

教亦多术——教：教诲；术：方法。教诲人有多种方法。

教学相长——教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。

教无常师——受教不必有固定的老师。

教妇初来，教儿婴孩——指对一个人施加教育应该及时及早。

教一识百——形容具有特殊的才能、智慧。

教猱升木——教猴子爬树。比喻指使坏人干坏事。

画荻教子——荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。

谆谆教导——谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。

奉令承教——奉：遵从；承：接受。遵从命令，接受指教。指完全按照别人的命令、意图去办事。

宰鸡教猴——用杀鸡来警戒猴子。比喻严惩一个以警告其余。

易子而教——易：交换。交换孩子进行教育。

以法为教——以：用；教：教育。引用法律条文充当教育的内容。

移风崇教——移转风气，崇尚教化。

学然后知不足，教然后知困——学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。

遗风余教——前代遗留下来的风尚教化。

桃李之教——指老师的教诲。

束教管闻——指学识浅陋，见闻不广。

少条失教——指没规矩，无教养。

伤教败俗——指败坏教化和风俗。同“伤化败俗”。